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初中地理“以图导学”教学策略探讨
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摘要
以图导学主要指的是在实际教学中,教师要将学生作为主体,通过实践对学生进行指导,在教学过程中,使学生能够正确地运用地理图片,将基础知识掌握得更加扎实,正确地解决学习过程中所出现的各种实践问题,提高教学成效。在新课程改革的大背景下,地理任课教师在实际教学中,不仅要让学生掌握最基础的地理知识,还要让学生通过地理课程的学习逐渐形成较强的读图、识图、用图等多种能力。本文主要探讨了初中地理以图导学的具体策略。
作者
陆彬辉
机构地区
湖南省靖州苗族侗族自治县芙蓉学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第3期62-64,共3页
关键词
初中地理
“以图导学”教学模式
教学有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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