技术支持下思维可视化课堂的构建研究——以小学语文阅读教学为例

在小学语文阅读教学的过程中,不但要教会学生阅读技巧、阅读方法,而且要引导其培养阅读兴趣、提高阅读能力。在技术支持下形成思维可视化教学的同时,符合了新的教学理念和落实语文要素,发展学生思维的需要。思维可视化工具,将学生阅读的动态思考过程用图示展现出来,帮助教师提高阅读教学的实效性,构建了高效能课堂。学生通过学习、使用思维可视化工具,不但促进其思维水平的发展,还达到了深度阅读的效果。