从“做”中夯实数学概念,深化概念的理解

借助大数据,可以精准定位学生概念之间的知识建构,本文通过数据指引,以《有余数除法》一课为例,通过看一看、圈一圈、填一填、算一算等活动,经历“问题情境——建立模型——拓展应用”的探索过程,从“做”中夯实数学概念,提高概念在实际情境中的灵活运用。