运用多元化情景教学提升初中生物课堂教学效率研究

优质的教育应以学生为主体,从传统的教学模式逐步向优质的教学模式迈进,注重培养学生的自主学习能力,促使学生在教学互动中能够自主去思考和探索,达到最佳的教学效果。采用多元化的教学方法去替代原有的传统教学模式,能够在刺激学生的感官与思维活动的同时,参与进整个学习过程中来,这既可以增强学生感知的效果,也能够促进学生各种能力的发展。在初中生物课堂中合理采用多元化情景教学方法的结合使用,有益于激发不同层次的学生多种的学习兴趣,让学生能够积极主动地参与到生物课堂教学的各项活动中,真正体现课堂教学以学生为中心的教学目的。