小学数学“量感”教学探究——以“量与计量”教学为例

量感是小学数学学习中所必须具备的学科素养,对于培养小学生抽象思维能力和逻辑思考能力的发展起到了促进作用。教师应注重在日常的教学过程中引导学生直观感受“量”的概念,利用教学工具进行“计量”的培训,通过和学生的互动培养他们对“量”的感知,帮助学生提升数学核心素养。