“互联网+”时代初中信息技术课堂混合式学习范式探究

“互联网+”背景下初中信息技术教学,应充分利用网络数字化资源和各种学习技术与工具,并与传统学习结合起来,通过优势互补,实现最优学习效果文章以初中信息技术课堂为例,总结传统课堂中教与学普遍性问题,包括目标不明确、教学方式单一、忽视个体差异等。紧接着以“互联网+”为背景,介绍信息技术课堂混合式学习优势和所要注意事项,围绕在课堂有效进行混合式学习探讨路径,主要有线上+线下混合学习模式、基于分层教学混合式学习,希望具有参考价值。