摘要
在学校教师人才队伍中,青年教职工是最活跃的教学力量,他们也是目前高中改革的重要推动力,在未来,就会成为学校主体教学力量。高中能否达到教学改革目标,与教职工自身的教学质量和工作能力紧密关联。教师承担着学校的教育创新工作职责,承担着一流树人的任务。学校需要大力推动教师成长机制的优化改进,为教师们创造更好的发展空间。在教师自身价值、学校教师管理工作制度和教学政策等多个方面着重培养教师工作能力,为教师成长发展提供驱动力,进而促使教师成才,推动青年教师成长,以保证学校青年教师与人才培养同步的 发展。
