创设写作情境 聚焦生命成长

农村普通高中生的作文教学一直是困扰农村语文教师和学生的难题,笔者经过三年一轮循环教学后,对自己所在的农村普通高中的学生三年来的写作训练方面加以总结反思,从中总结经验和教训,认为农村普通高中的作文教学要回归本真,教师要深入了解学生的特点,进一步贴近学生的心灵,找准高中语文作文教学的切入口,围绕立德树人,瞄准高考作文,创设写作情境,聚焦学生的生命成长,从而使农村普通高中语文作文教学有一定的创新和突破。