“1+x”群文阅读引领下的小学高年段写作实践研究

小学语文“1+x”群文阅读是指在课堂上,教师以一个话题为依托,结合语文课内外的相关文章,引导学生以略读或者精读的方式,探究文章的核心,寻找阅读活动的趣味。小学高段语文教师应用这种形式不仅能够拓展学生文化视野,同时还能够在推动学生知识积累的过程中养成良好的写作意识,实现小学高段写作教学质量的提升。基于此,本文重点探究了“1+x”群文阅读引领下的小学高段语文课程写作实践教学创新,以期提升小学语文课程教学质量。