高中语文教学中培养学生质疑能力的策略研究

随着新课改的深入,教育界对基础教育阶段提出了新的要求,要求学生必须在基础知识的基础上,在扎实的基础上,积极思考,发现问题,提出问题,最终通过自己的努力来解决。这一过程有利于培养学生独立思考和解决问题的能力。文章笔者将对学生在语文课堂质疑能力缺失的现状进行分析,提出一些相关措施,希望给广大语文教育工作者一些提示。