高职毕业论文的替代课程探讨——以大数据与会计专业为例

学校与学生都对论文的定位有一定的误区。按现行高职教学时间安排,绝大多数为三年制高职,前两年是在校学习,第三年全年参与社会顶岗实习,在顶岗实习过程中,虽然有实习日志,实习周记等写实性资料需要提交,但是激励、约束同学在专业研究,理论探索的学术道路上继续探索的教学任务以毕业论文形式来呈现。高职生进入实习阶段后,需要完成毕业论文对学习成果进行阶段性总结,由于多种原因,毕业论文质量不高,抄袭现象普遍。针对这些现象原因,提出增设多门替代课程,引导学生根据职业规划方向自由选择,达到因材施教的目的。