基于读写结合模式下的小学语文教学研究

阅读和写作作为语文教学的两大模块,是紧密联系的整体。诗人杜甫以一句“读书破万卷,下笔如有神”精练地概括了阅读和写作相互促进的关系。然而实际教学中,读写结合教学模式却未得到实质性的推广,阅读和写作被割裂为两个独立的体系,阅读课上只字不提写作;写作教学对阅读也是缄口不言。这种分离式的教学方式既浪费了有利的教学资源,又不利于提高学生的综合素养。因此,探讨读写结合的教学模式有着重要的教学意义。本文从读写结合教学的意义入手,重点探讨了读写结合在小学语文教学中的运用策略。