基于“教学做合一”理念在初中数学教学中的运用探究

现阶段我国依旧处于社会主义初级阶段,而为了有效推动我国从人口大国向人才强国转变的进程,加强教育领域的可持续发展是其必由之路,这就对初中数学教学实际提出了更为严苛的要求。对于初中数学教学而言其不应该仅仅局限于传统课堂,而是要求教师在实际教学的过程中持续对学生的实际学习情况进行跟踪和掌握,确保学生在对所学的理论知识有深刻的掌握与理解的前提下加强学生对于实际应用技能的掌握。在实际教学过程中加强“教学做合一”理念与初中数学教学的整合实践,只有如此才能确保初中数学教学可以满足现阶段素质教育的要求,将课堂的主体交还给学生自身,从实际上有效实现“教学做合一”与初中数学教学的应用。基于此本文将对“教学做合一”理念进行概述,并对目前初中教学过程中出现的实际问题进行分析,最后结合笔者自身经验,对“教学做合一”理念在初中数学教学中应用做可行性策略研究,旨在保障我国初中数学实际教学水平,助推我国教育事业发展。