英语学习活动观在高中英语教学中的运用

随着教学改革的深入,新一轮的教育探索不断推进,对高中英语教学提出更多的要求。新课改提出了学习活动观,即教师开展一系列的学习活动培养学生分析、解决问题的能力,全面提升他们的核心素养。本文从多个角度分析高中英语文学阅读教学中融入学习活动观的途径,提升学生的语言运用能力。英语学习观指的是教师开展学习创新迁移、学习理解、应用实践等活动,展现英语学习的关联性、综合性、实践性。教师会充分了解学生的知识水平,让他们深入理解语篇,全面提升他们英语核心素养,为英语教学提供强有力的支撑。