试论核心素养背景下初中物理中“物态变化”的教学策略

为了实现新课改的培养要求,就需要教师在实际教学的过程中能够充分的掌握物理核心素养的具体内容,并且能够以此来作为教学工作开展的重点,通过对教材的内容以及支持的特点进行深层次地分析,尝试从“物态变化”入手,运用不同的教学方式,从而对学生展开物理核心素养的培养。本文从“物态变化”的教学内容以及核心素养背景下开展“物态变化”教学的意义、具体的策略这三个方面入手进行研究。