初中音乐课堂引入流行音乐元素的相关研究

随着社会的进步,学生对音乐的接触面广,不再仅限于音乐课堂。在各种音乐艺术精彩纷呈的音乐世界,其流行音乐最受中学生的欢迎和喜爱。然而初中生的知识结构和音乐审美水平有限,还不能区分音乐的好坏,对音乐的选择仅凭个人喜好以及周边环境的影响,很容易受到一些歌曲的负面影响,这严重影响了中学生的审美水平。因此,为进一步提高初中生音乐审美修养,本文从初中音乐教材内容、中学生心理、形成原因以及引入要求等方面对流行音乐进入初中音乐课堂在呈现形式及教学模式上进行探讨,引导学生正确的鉴赏和了解流行音乐。