“双减”政策指导下的初中英语有效作业设计

随着改革开放的不断深入,我国对于教育事业的关注度越来越高,课程改革也得到了持续的深化,其中“双减政策”就是新课改背景下所提出来的。相比于传统的教育理念,新课标要求为学生减轻更多的负担,教学活动不能局限于课堂理论知识的学习,也要重视学生思维和实践能力的强化。以初中英语作业的设计为例,双减政策则更加关注作业的有效性,传统教学模式下的“以量制胜”已很难适应当今的教学需求。因此,在本文的研究中,首先对于双减政策予以解读,并基于此探讨我国初中英语作业设计存在的问题,最后提出相应的优化措施。