指向地理实践力培育的初中地理活动教学策略研究

活动教学是学生在教师的组织、引导下,发挥自身的主体性、能动性、创造性,通过多种形式,获得直接的信息,从而提升学习的兴趣,获取学科的知识、技能、方法、价值观,从而达到教学目标。地理实践力是人们(学生)根据已有的知识与技能,通过地理观察与观测、图表运用、地理信息技术、户外考察、地理实验运用等活动所培养的行动能力和意志品质。本文通过地理活动教学来提升学生的地理实践力,并形成初中地理活动教学的策略。