基于新高考的高三英语有效教学与复习途径研究

随着新高考政策的提出与逐渐落实,在高三英语教学中,教师要注意保证教学实效性的同时,优化复习战略。着重分析学生在英语复习过程中的重难点环节,并及时革新复习方法,辅助学生做好各阶段的复习工作,真正做到“查缺补漏,温故知新”。本文就基于新高考的高三英语有效教学与复习途径展开研究,望为诸位同仁的教学提供些许参考与意见。