职业教育应对高质量发展与建设“美好教育”的研究——以郑州市职业教育为例

美好的教育通过引导和改造人的本性,培养理想的人及其理想的品格,以达到改造社会、创立理想社会和美好生活的目标。理想品性有四种“基础”:活力、勇气、敏感和智慧。优良的教育体现了国家和民族的希望,体现了人民群众对美好生活的向往。在职业教育中,美好是体现不足的或者是从未体现出来,本课题以郑州市职业教育的高质量建设美好教育为目标,结合我市的职业教育现状,职业学生现状,提出郑州市职业教育高质量建设的基本措施和建设美好教育的基本路径。为我市职业教育的发展提供一定的理论和实践支持。