摘要
对静脉留置针护理带教当中,运用临床护理路径这一带教模式的实际价值进行分析。方法:对我院2020年7月-2021年7月接收的100名护理实习生的临床带教资料进行回顾性分析。按照带教方式的不同将实习生分为两组,对照组(n=50)实习生接受常规静脉留置针带教方法。观察组(n=50)实习生接受临床护理路径模式接受静脉留置针的临床带教工作。对两组实习生完成带教以后的静脉留置针理论考试和操作考试成绩、教学效果进行比较。结果:观察组的实习生考试理论和实践技能显著优于对照组,教学效果各项评分高于对照组,(P<0.05)。结论:临床路径教学法可以提升护理实习生对静脉留置针的学习效果,在理论知识和实际技能方面,与常规带教方法比较,临床路径教学法更加具有系统性强的优势。
