双减背景下如何提高初中数学作业布置的质量

在初中数学课程的教学之后,提高作业布置的质量,着重为学生设计和布置一些可操作性强的数学作业,可以改变部分学生对于数学作业不感兴趣,缺乏做作业兴致和动力的问题。对此,在课程教学期间,需要教师对数学作业的布置给予足够的关注和重视。既要将数学作业的设计进行基础化处理,借此来帮助学生扎实和巩固基础。又要将作业的设计予以趣味化,借此来让更多的学生对于数学作业的完成不再具有抵触和畏惧心理。