巧设情境优化初中道德与法治课堂教学

对于初中学生而言,初中时期的学生已经有了一定的文化基础,学生的思维和思想也都进入了一个比较独立的状态。正因为如此,教师要注重对这个时期的学生进行正确价值思想的构建,帮助学生培养正确的思想,让学生形成对这个世界正确的看法。传统的课堂教学模式大多都是教师讲解为主要课堂环节,却忽略了学生在这个课堂活动中的重要作用。因此,教师可以通过为学生创建合适的教学情境,吸引学生对课堂教学活动的专注力,进而激发学生积极的投入课堂学习中。