初中数学有效性教学思考

在“减负增效”的背景下,改变传统的教学方式,降低学生的学习负担,增加实际的教学质量和效率,提升学科教学的有效性,已经成为“双减”时期的重要教学任务。为了解决教学工作中的质量问题,本文以初中数学学科为例,对当前的教学现状进行研究,分析了提升教学有效性的原则,提出了数学有效性教学的策略,以期为初中的数学任课教师们提供参考。