摘要
小儿护理工作的要求较高,本研究主要分析肢体语言沟通在护理期间的应用及效果。方法:研究开展阶段即2021年3月至2022年3月,将在本院接受治疗的患儿视为研究样本,在此过程中选取患者的数量为120例,将患儿资料整理后利用计算机相关软件进行顺序编排,同时应用分组软件完成小组建立。分入参照组中的60例患儿应用常规护理,分入研究组的60例患者应用常规护理+肢体语言沟通。护理过程中记录相关研究数据,进行分析并将其作为研究指标。结果:将患儿遵医行为评分、满意度及护理依从率作为主要分析项目,研究组患儿接受护理后,饮食控制、适当运动、药物服用、定期复杂等方面的遵医行为评分均高于参照组(P<0.05),结果说明存在明显差异和统计学意义(P<0.05)。不同小组接受护理后其所表现的依从性和获得的满意度均有区别,其中研究组患儿的依从性和满意度均高于参照组(P<0.05)结果表明存在统计学意义。结论:针对小儿的临床护理,在使用常规护理的基础上合理地使用肢体语言进行沟通,能够有效地提高临床配合度,促进各项工作的顺利开展,同时对护理质量和满意度的提升有着积极作用,在临床中值得借鉴和推广。
