“双减”下中学语文作业设计的优化探讨

随着“双减”的落地与教学提质的要求,如何处理好语文作业减量与提质增效的关系,再次成为所有语文教师不得不面临的问题。本文从语文作业存在的问题出发,结合文献分析,为作业有效设计提供几点原则和建议,以在执行国家政策前提下,符合教育规律,提高语文作业的科学性和有效性,保障学生休息权利,助力学生身心健康发展。