高中语文名著阅读深度学习教学的有效性

深度学习是与浅层学习相对的概念,要求在教学过程中,强化学生的主动性和自觉性,使学生深度掌握文章语言文字的运用,实现更高阶的阅读学习。而深度学习的突出特点就是整合构建、迁移应用,而这就要求高中语文阅读教学不能只局限于教材文章,还应该通过大量的名著荐读拓宽学生的阅读视野,促进学生的阅读能力提升,实现深度学习。