浅谈小学语文朗读教学存在的问题及改进措施

长期以来,在朗读教学中产生了教师角色错位,学生朗读缺乏技巧,缺乏情感语言表达等问题,在当前阶段不利于学生语文能力的提高,削弱了学生对祖国语言的学习和感悟能力。基于此,本文首先阐述了小学语文低段朗读教学过程中存在的问题严重性,针对这些问题提出了详细有效的改进措施,从而在整体上提高小学语文的教学质量以及提高朗读教学的有效性。