摘要
素质化教育改革的不断推进,需要建立以学生为主体的教学课堂,改变传统的教学形式,提高学生的数学素养。教师对“小学数学单位换算”教学阶段易错点进行了综合论述,并在此基础上对“小学数学单位换算的教学设计”进行创新研究,有效解决各类单位换算问题,加强学生对数学抽象概念和数学单位信息的认识与了解。突破传统小学数学单位换算教学的错点与难点,熟练地根据题目信息采用科学合理的单位换算方式,在教学中寻找错题的主要原因,有助于全面提高学生的数学成绩,培养小学生优秀的逻辑思考能力,为现代化素质教育改革提供重要参考。
