小学数学画图教学的意义与策略

基于小学数学课堂的特点,以往教师更多的会通过单向灌输的方式帮助学生理解记忆数学知识。这导致学生在课堂学习的过程中过于被动,难以有效理解所学的知识内容,并且对所学的知识来进行灵活运用。因此,在小学数学教学中,根据这样的小学数学课堂教学现状教学活动中,通过图画教学策略的运用能够帮助学生以具体的画面和直观易懂的图画内容理解抽象的数学知识,这对于提高小学数学教学的质量和效率具有重要意意义。