摘要
教学改革思想要求教师不断更改学校中的教学方法,不断夯实学生的学习动力,才会推动学生整体学习实效性的提升。 为此,在课堂教学实践环节下,教师也要不断秉承于教学改革的先进思维,融入思维导图模式,让学生在实践中和方法的论述下有效了解学习的精髓。 为此,小学数学课堂应主动与思维导图融合,实现增质增效的目标,让学生借助思维导图的优势全面了解课堂学习的优势。 明辨方向,掌握正确的数学学习方法,强化其学习成果,才会综合增进学生的学习信心。 基于此,文章中主要分析了思维导图在小学数学课堂中促进增质增效的有效策略。
