让兴趣引领学生阅读———小学语文阅读教学之我见

新课改的不断深入对于小学语文阅读指导也有了更高的要求,结合小学生学习特点来看,他们的认知能力及理解能力都存在很大的限制,阅读想要抓住其中心思想并且正确理解书中所传达的思想,情感等,对小学阶段的学生来说有一定的难度。 基于此,为了进一步提升小学生阅读水平,让他们掌握阅读的技巧需要通过家园共育等方式来做好引导,落实兴趣培养政策中的要求,既减轻学生学习负担以及课外压力,也让他们能够不断丰富学识,自我成长。