基于小学数学高段课堂导入的问题及改进策略研究

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摘要课堂导入环节对一堂课起着非常重要的作用。这就要求我们的教师必须根据学生的年龄和心理特点,以及教学内容灵活的优化课堂导入方法,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,让学生轻松愉快的学习。将以小学数学高段课堂教学为研究对象,对其中存在的教学问题做出分析,并提出相应的改进对策,希望能够为相关专业提供可以参考的理论依据.

作者姚红梅

机构地区重庆滨江实验学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第3期30-33,共4页

关键词小学数学高段课堂导入问题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2022年第3期

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