教师作为价值观教育主体的分析

价值观教育作为德育以及学校教育中重要的一部分,对学生的发展以及道德教育的效果都起到重要影响。在价值观教育中由于教师独特的职业属性以及价值观教育的特征使得教师成为价值观教育的主体,在价值观教育过程中发挥着重要作用。但由于教师在价值观教育中出现的重“教书”、“说教”、“政治”、“管理”等问题使得教师的主体地位逐渐弱化。面对这些现实问题,教师有必要做出一些改变从而恢复价值观教育中的主体地位。