落实“双减”要求,提升育人水平

在双减政策背景下,教师对课堂教学内容不断优化,以减轻学生的课业负担。 初中数学教学应注重学生的教学引导与实践解析相结合,不能完全按照教材中的案例照葫芦画瓢,需要深度的教学思考来培养学习的数学学科素养,并帮助学生找到正确的学习方式,完成学科育人的教学目的。 数学教师们需要结合新颖的教学思路正确地与学生沟通,将现有教学模式加以改变和完善,激发学生的问题钻研能力,提高教学实效性。 本文就落实“双减”要求,提升育人水平作出探析。