初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养探究

伴随课改工作的推进,初中美术课程已经逐步开始创新。在新标准之中,课程内容和学生们的实际生活有了诸多联系,使得学生的情感体验得到强化,同时还能起到审美意识的培养效果。为了保证质量,教师就需要在方法层面持续研究,结合学生们的状况,不断优化,从而让其更好地投入到课堂之中,完成任务,增强个人水平。本篇文章主要描述了初中学生审美心理特点,探讨了美术欣赏在学生审美能力的发展作用,并对于具体培养方法发表一些个人的观点和看法。