中班幼儿绘本阅读活动促进沟通能力的实践研究

幼儿的沟通交流能力是幼儿社会化的重要组成部分,可以增强幼儿的情感理解,提高幼儿的社会认知,对幼儿的身心发展都具有深刻的影响。在本次研究中主要探索中班幼儿绘本阅读活动对幼儿沟通能力的影响,在研究的过程中利用实验法对两个中班幼儿做为研究对象,对实验班开展为期60天的绘本阅读活动,对照班则不开展绘本阅读活动,最后对两个班级的幼儿进行测试,通过测试结果说明幼儿绘本阅读活动对幼儿沟通能力的具体影响。并且根据测试结果提出有针对性的建议。以此来提高幼儿绘本阅读活动对幼儿沟通能力的培养。