在教学环节中培养社会责任感的策略研究——以高中化学实验为例

我国属于社会主义国家,近几年来我国经济高速发展,但在发展的同时不能忽略了社会责任感。由于对于高中学生来说,初三时已经对一些简单的化学知识进行了学习,但是那个阶段的学生往往只学习了较为基础的部分,并没有对化学进行深入理解和延伸,社会责任感正是化学核心素养的一块重要内容,所以对于高中学生来说,培养他们的社会责任感显得非常重要。教师作为教学的主要实施者,应该在教学的过程中注重培养学生的社会责任感,从而提高学生的社会责任,帮助他们成为一个高素质且懂文明的人。