指向核心素养的高中技术课程的课题研究

高中通用技术课程改革已经发展了十多年,该课程的建设与发展对于培养创新人才,推动高中技术课程改革有着举足轻重的作用。指向核心素养的研究更是高中技术教师关注的重点。本文对多年来开展通用技术课程的经验进行总结分析,对有关核心素养进行归纳和整理,研究思路对进一步研究和探讨高中技术课程建设具有重要意义。