浅谈中职计算机专业《计算机基础知识》教学

采取多元化的教学方法,可以提高中职计算机专业《计算机基础知识》教学质量,同时有助于强化学生主体地位。在信息技术快速发展背景下,教师必须要优化《计算机基础知识》课程的教学模式,进一步增强学生的信息意识,提升信息技术手段的应用水平,提高学生的信息素养。文章选取《计算机基础知识》课程为例,重点探讨线上线下教学法与任务驱动法在中职《计算机基础知识》的应用,希望能够为课程教学提供一定的借鉴。