摘要
音乐是展现人类真实情感、影响人类思维的一种艺术形式,其能够较为深层次地触动人类的灵魂,具有其独到的艺术魅力,得以与社会的发展有效融合为一体。而不同种类、阶段的音乐学习,可以为学生提供更为丰富的思维空间,帮助学生切实感受音乐文化的内涵,进而增强学生的艺术素养水平,实现创新性教学,以此实现对学生核心素养能力的培养。作为中职阶段的音乐教师,其应当切实紧跟时代发展的潮流,与新时期的音乐教育体系相融合,将课堂教学工作看做培养学生音乐文化素养能力的重要方式,不断调整与优化课堂教学环节,分析音乐教学当前存在的问题,以此注重音乐教学工作的优化和创新,强化学生的情感体验。基于此,本文基于核心素养理念为原则,就中职阶段的音乐教学活动展开研究,并为广大中职音乐教师提供几点建议,以供参考。
