期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学解决问题教学策略方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对于小学生来说,在学习数学的过程中,解决问题的意义不应该只在于解决某一些问题,获得一些答案和技巧,还应该在于掌握解决问题的思路和方法,形成技巧和经验。在小学数学教学中,教师要注重培养学生解决问题的意识,提高学生的创新精神,巩固学生的数学知识和技能,掌握解决问题的思想和策略,进而提升学生的数学成绩。
作者
陈滢
机构地区
内蒙古乌海市海勃湾区光明路小学
出处
《爱情婚姻家庭》
2022年第13期51-52,共2页
关键词
小学数学
解决问题
教学策略
分类号
C [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
鲁明东.
小学数学解决问题思维训练的有效策略[J]
.试题与研究,2022(1):6-7.
2
杨芳兄.
小学数学“解决问题”教学的有效策略解析[J]
.爱情婚姻家庭,2022(12):111-113.
3
许玉玲.
例谈素质教育下小学数学语言表达能力的提升--以高年级解决问题教学为例.[J]
.福建教育研究,2022(1):85-87.
被引量:1
4
刘亚莉.
小学数学解决问题教学策略探究[J]
.学周刊,2022(19):32-34.
5
周柳娥.
抓住数量关系本质 建构解决问题模型--六年级上册“分数除法解决问题”教学设计与思考[J]
.小学教学参考,2022(8):38-41.
被引量:1
6
叶贵花.
小学低年级解决问题教学探析——以“求两数相差多少的实际问题”为例[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2022(1):149-151.
7
杜月新.
细化方法引领 发展策略意识--以“运用假设法策略解决问题”为例[J]
.小学教学研究,2022(17):71-73.
8
叶枝梅.
读出数学思维 解决数学问题——初始学段学生"解决问题"能力培养[J]
.教育,2021(52):85-87.
爱情婚姻家庭
2022年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部