摘要
数学作为职业学校的基础课程,由于职业学校的学生生源比较复杂,学生的数学基础参差不齐,缺乏学习动力,一定程度上增加了数学教学的难度,传统的讲解式教学方式单一,无法激发学生的兴趣,容易影响到学生学习数学的积极性。互联网+时代的到来,为数学教学提供了更多的便利,充分利用信息技术,丰富教学形式,降低数学学习难度,提高数学课堂教学效率。与此同时,信息技术广泛应用教育领域,对课程教学、教师综合素质提出了更高的要求。本文首先阐述了“互联网+”时代职业学校数学教育面临的机遇与挑战,根据职业院校数学教学面临的挑战,进一步提升数学教师的信息素养,完善职业院校的各项基础设施,为教师实施信息技术提供便利,才能更好的促进职业院校的发展。
