高中班主任德育工作低效的成因及措施研究

高中生的心智发育逐步趋向统一,他们不像初中生那样毛躁,能够辨别是非,而且整体的思想认知也相对成熟,正处于价值观逐步形成的阶段。因此,在高中阶段的教学中,构建完善的德育体系是非常重要的,将直接影响学生的未来发展。但是,就目前来说,高中班主任所组织的德育活动较为低效,虽然学生能够说出一些大道理,但很少有学生能够按照德育行为规范生活、成长。那么,高中阶段德育教育工作低效的原因是什么呢?班主任又该采取怎样的措施加以改善呢?本文将对此进行分析与研究。