核心素养理念下高中数学教学困境与解决措施

在《中国学生发展核心素养》颁布后,我国学生的发展方向和适应社会的能力素养有了进一步明确。在核心素养理念的普及下,数学核心素养就是衡量高中数学教学质量的标准之一,它不仅是我国教育教学的关键性内容,也是教育教学的“点睛之笔”。但根据目前的高中数学教育教学情况显示,部分地区的高中数学教师在教育教学过程中遇到了不小的挫折和困境,针对这一情况,笔者将根据核心素养理念对目前高中数学教学现有的困境和解决方法进行详细地分析与论述。