融入STEAM理念的物理课程设计——以摩擦力为例

本文主要以融入 STEAM 理念的物理课程设计为重点进行阐述,从结合学生学习情况,研究课程教学内容、组织学生参与探究活动,利用支架充分引导、师生完善知识结构体系,改进实验操作流程、尝试应用工程技术,全面制造产品、比较不相同技术,完善实验产品、全方位展示作品,及时归纳与反思几个方面深入进行说明并探讨,旨意在为相关研究提供参考资料。