高中语文教学培养学生“自主、合作、探究”学习方式

当前教育部门提出了培养学生“自主、合作、探究”学习的要求。教师需要了解这三个环节的教学如何开展,其中包含教师任务设计的要点,及引导学生完成学习的关键。在教学中,教师需要应用优化导学案设计,强化学法指导;为不同层次的学生设计不同的学习任务,引导他们突破这个层次的学习重点和难点;通过设计拓展型任务,让学生结合自己的学习兴趣和需求尽情探究。只要教师优化了三个环节学生的学习方式,学生就能够高效学习,提升核心素养。