摘要
科技的发展给人们的生活带来了许多便利,但同时也带来了一些比较严重的问题,一些解题软件的使用和发明,使越来越多的学生懒得去分析问题和解决问题。遇到难题时往往第一想法是通过科技以及技术手段来解决问题,这是非常不正确的一个行为。所以为了培养学生独立思考,提高学生分析问题以及解决问题的能力,尝试将任务分析法应用到当前高中化学的习题教学设计与实践研究中,帮助学生将学习的兴趣转化成为学习的能力,能够有效的解决生活中的一些实际问题。而结合当前高中化学习题教学的一些基本特点,习题教学的任务分析有以下几种基本程序,首先要确定教学的总目标,其次要导出各级教学目标,在对各级知识的细节进行分析,进行检验后提取有价值的关键信息,最后解决实际问题。在这个过程中,也需要教师设立五种不同的教学模型,也就是真实情境、任务驱动、活动探究、问题解决和素养落地。通过这样的方式能够有效的提高学生的综合学习能力,推动当前化学教学发展。
