基于研究与创新思维导向的《材料研究方法》课程教学改革与实践

针对目前《材料研究方法》课程理论性强、教学模式单一、理论与实践教学脱节、缺乏过程性评价的问题,基于研究与创新思维能力为导向,以人才培养为核心,通过改变传统教学模式,创新课程内容,以材料应用为牵引、材料分析为中心、仪器分析为手段,利用多媒体资源融合教师科研案例,开展理论教学与实践教学相结合,完善过程性评价机制,着重培养学生运用理论知识分析、解决实际工程问题的能力,提高科学探究的学术水平与研究创新意识。