小学数学教育教学过程中分层教学的实践探究

分层教学法的应用,弥补了传统授课模式的短板,突出了学生的主体地位,同时也增强了教学的针对性与合理性。针对小学数学,运用该授课形式不仅能实现因材施教,也益于良好调动学生的求知兴趣,增强他们的学习信心,推动其发展。故而,身为教师要综合学生多方面的能力进行科学的分层,这样才能为后续的分层教学奠定有力的基础,从而引导学生更全面地看到自己的闪光点及不足,逐渐优化其自主探究能力,提高综合水平。基于此,本文章对小学数学教育教学过程中分层教学的实践进行探讨,以供相关从业人员参考。